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1、四书 四书是指《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》；五经五经是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”，其实本来应该有六经，还有一本《乐经》，合称“诗、书、礼、乐、易、春秋”，但后来亡于秦末战火，只剩下五经。

2、六艺六艺之说有二：（一）六艺者，礼、乐、射、御、书、数也。

3、《周礼·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。

4、”周代教育贵族子弟的六种科目。

5、“艺”为“艺能”之意。

6、即礼、乐、射、御、书、数。

7、礼包含政治、道德、爱国主义、行为习惯等内容；乐包含音乐、舞蹈、诗歌等内容；射是射箭技术的训；御是驾驭战车的技术的培养；书是识字教育；数包含数学等自然科学技术及宗教技术的传授。

8、其萌芽在夏代已见端倪，经商代，至周而逐步完善。

9、“六艺”教育的特点是文、武并重，知能兼求和注意到年龄的差异及学科的程度而教育有所别。

10、“六艺”中礼、乐、射、御，称为“大艺”，是贵族从政必具之术，在大学阶段要深入学习；书与数称为“小艺”，是民生日用之所需，在小学阶段是必修课。

11、当时，庶民子弟只给予“小艺”的教育，唯贵族子弟始能受到“六艺”的完整教育，完成自“小艺”至“大艺”的系统过程。

12、“六艺”服务于阶级需要，但也反映了教育的普遍规律，对后世具有深远的影响。

13、《周礼.地官.保氏》：“保代掌谏王恶，而养国子以道。

14、乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。

15、”《明史.选举志》：“生员专治一经，以礼、乐、射、御、书、数设科分教，务求实才，顽不率者黜之。

16、” （二）六艺即六经，谓《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》也。

17、六经之名始见于《礼·经解》孔子之言，又见于庄子之书。

18、盖为《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》也。

19、其后嬴秦焚书，《乐经》散失，仅存《乐记》一篇，乃并入《礼记》中，后遂有五经之名。

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